HISTÓRICO DO CENTRO

Fundado em 1958, pelo Sr. Guerino Roso, o Centro Medianeira funcionou precariamente numa velha casa, às margens do Rio dos Sinos, atendendo a 35 crianças em regime de internato.

Com a ajuda da comunidade local e de alguns industriais integrantes da primeira Diretoria, em 1963 foi construída uma nova sede, na Vila Vicentina, para abrigar 50 adolescentes em regime de internato. O Centro sustentava-se através do recolhimento de papel, garrafas e ferro velho, das contribuições da Diretoria e da ajuda da comunidade local. Em 1970, em colaboração com os Religiosos Pavonianos, após dois anos de convivência com as crianças e adolescentes assistidos pela

Cruz Vermelha, o Centro Medianeira construiu sua sede própria no terreno anexo ao Colégio São Luís, na Rua Florêncio Câmara, 409, com capacidade para abrigar 100 adolescentes em regime de internato. A partir desta data, através de um convênio com a Diretoria, os Religiosos Pavonianos assumiram a Direção e orientação pedagógica do Centro Medianeira. Nesta nova sede foram abertos, também, alguns pavilhões para oficinas pedagógicas, especialmente a oficina de sapataria, dirigida por Ir. Volpi, vindo especialmente da Itália para esse fim. Em poucos anos a oficina tornou-se obsoleta e fechou. O Irmão voltou para a Itália.

Em 1980, o Centro passou a atender os alunos em regime de semi-internato, modificando, assim, a estrutura do prédio e reformulando os objetivos do atendimento. Devido às dificuldades financeiras que o Centro estava passando nesse período, os Pavonianos assumiram também a parte administrativa do Centro, sob supervisão da Diretoria.

Em 1985, iniciou-se a primeira experiência dos Núcleos de Alfabetização na Vila Campina, com o objetivo de atender as crianças diretamente no bairro onde moravam.

	De 1990 a 1995, foram abertos mais três Núcleos de Alfabetização, na Vila Feitoria, Vila Duque e Vila Vicentina. No ano de 1995 foram encerradas as atividades na Feitoria a pedido da comunidade local. Em 1997 as atividades do Núcleo da Vila Duque passaram a ser desenvolvidas na Vila Progresso (Rio dos Sinos). Isto ocor-
reu em função de que grande parte da população daquela comunidade foi transferida para a Vila Progresso, por causa da construção do Trensurb.

Desde 1990, funcionou um programa chamado Oficinas Pedagógicas, com o objetivo de atender adolescentes na área da iniciação profissional. Iniciou-se com o artesanato. Aos poucos o projeto foi ampliando-se, incluindo o curso de Marcenaria e Instalação Elétrica Predial.

No ano de 1999, iniciou-se a Oficina Pedagógica de Corte e Costura.

Ainda em 1999, atendendo às necessidades daquela comunidade local, foi reelaborado o programa de trabalho do Núcleo da V. Campina, passando a atender crianças e adolescentes em situação de risco, de 1ª a 4ª série, no turno contrário à escola, oferecendo atividades complementares de apoio escolar.

No ano de 2000 foi assinado um convênio entre o Centro Medianeira e o Governo do Estado do RS, firmando uma parceria, através da cedência de um prédio localizado no Parque de Recreação do Trabalhador, para que ali funcionasse o Centro de Iniciação Profissional da entidade. Ao longo do ano, seguiram as reformas do devido local.

Em junho de 2001 foi inaugurado o Centro de Iniciação Profissional, onde passaram a funcionar as oficinas de Marcenaria, Instalação Elétrica Predial e Corte e Costura.

A partir de setembro de 2002, foi feita uma reestruturação dos programas de atendimento da entidade, que passou a vigorar em 2003, com o objetivo de fortalecer o trabalho na periferia, aumentar as parcerias com as comunidades e reduzir custos. Passou a funcionar também mais um curso de iniciação profissional na área da Informática, através de parceria com a empresa Stihl que doou todos os equipamentos.

No ano de 2004, o trabalho se manteve nas Vilas Progresso, Vicentina, Campina e dentro do Parque de Recreação do Trabalhador.

No dia 28 de abril de 2004, iniciaram as atividades do projeto "Aprenda Mais", na Vila Progresso. O projeto veio contribuir com aquela comunidade, possibilitando que os alunos tivessem atividades lúdico-pedagógicas também no contra-turno escolar. Foi possível desenvolver o trabalho graças ao apoio financeiro de três empresas do setor privado.

	Ao final do ano de 2004, respeitando uma exigência da CRE (Coordenadoria Regional de Educação), o Centro Medianeira encerrou suas atividades de escolaridade, encaminhando os alunos de 1ª e 2ª série para as escolas públicas de seus bairros. Já no ano de 2005, não havendo mais escolaridade, o trabalho sócio-educativo de contra-turno escolar foi ampliado também na
Vila Progresso e Vila Vicentina.

Em 2006, consolidou-se o trabalho nos três bairros, através de atividades que caracterizam o ASEMA (Apoio Sócio-educativo em Meio - Aberto). Foi firmado com o poder público (Secretaria da Assistência Social, Cidadania e Inclusão Social - SACIS) um convênio para o repasse de subvenção mensal.

No Centro de Iniciação Profissional, iniciou-se o curso de artesanato e customização, para oportunizar novos aprendizados manuais para adolescentes e mães interessadas.

Ao poder público, apresentou-se a solicitação de doação de um terreno na Vila Campina, para construção de um centro esportivo cultural para crianças e adolescentes, tendo em vista que o Centro Medianeira já tem parceiros para tal construção e que naquela comunidade não existem espaços desta natureza para adolescentes. No ano de 2007 a Prefeitura Municipal, através do Prefeito Sr.
José Ary Vanazzi, assinou a Lei nº 6.373 de 1º de outubro, através da qual o Poder Executivo outorga a Concessão de Direito Real de uso a título gratuito, pelo prazo de dez anos, de uma área de terras de 3.150m², na Vila Campina, Rua 01, Quadra 2635, L s/n, em São Leopoldo/RS.

Apesar das datas serem importantes, sabemos que a história é construída pelas pessoas e, portanto, a todos os que colaboraram e continuam colaborando generosamente na construção dessa história, o nosso sincero agradecimento. Com o apoio da comunidade leopoldense, queremos continuar construindo uma história cada vez mais bonita, onde as crianças e os adolescentes possam sempre ocupar o lugar central.